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      西藏地区教育科研人员评中高级职称出书电子书号能用吗?

      2023-12-22 09:54:36发布,长期有效,3344浏览
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    电子书号是国内正规书号,备案主体是光盘或者U盘,若有纸质书,需与光盘配套使用。电子书号有ISBN书号,没有CIP数据。

     

     

    西藏自治区教育系统教育研究系列职称评价基本标准(试行)(藏教厅[2022]110号)

     

    本标准适用于全区教育系统(不含各级各类学校)专职从事教育考试招生、电化教育、教材编译、教育管理、教育科研等工作的在编在岗专业技术人员。

     

     

    (一)教育考试招生人员:专职从事教育考试招生工作的在编在岗专业技术人员。

     

    (二)电化教育人员:专职从事电化教育工作的在编在岗专业技术人员。

     

    (三)教材编译人员:专职从事教材编写、翻译、审读、课程资源研发等工作的在编在岗专业技术人员。

     

    (四)教育管理人员:专职从事学生、教师等管理工作的在编在岗专业技术人员。

     

    (五)教育科研人员:专职从事教育科学研究工作的在编在岗专业技术人员。

     

     

    二、助理研究员(中级职称)

     

    (二)业绩条件

     

    任现职以来,除满足以下123项条件以外,还须满足4-6项中1项:

     

    1.在本级以上教育类研讨活动、教师培训、主题讲堂等,承担专题讲座或公开课3次以上。

    2.独立或第一作者公开发表教育类论文1篇以上。

    3.主持完成县区级以上课题1项以上;或参与完成地市级以上课题1项以上。

    4.筹备、组织本级以上教育类报告会、培训活动、主题教研、送教下乡、课题评审等1次以上。

    5.公开出版教育领域专著(教材)1部以上(署名前3位);或公开出版教育领域译著1部以上(署名前3位);或参与编著出版具有较大影响力的教育类或其他类普及读物1部以上(署名前3位);或参与编纂公开出版的自治区级以上教育志或西藏教育年鉴1部以上(仅限于志鉴编辑部/编辑室人员);或负责期刊编校(汉文版)50万字或期刊编校(藏文版)30万字以上;或完成听评课80节以上。

    6.获县区级以上与教育研究工作相关表彰奖励1项以上。

     

    三、副研究员(副高级职称)

     

    (二)业绩条件

     

    任现职以来,除满足以下1234项条件以外,还须满足5-8项中1项:

     

    1.在县区级以上教育类研讨活动、教师培训、主题讲堂等,承担专题讲座或公开课5次以上。

    2.独立或第一作者公开发表教育类论文3篇以上。

    3.主持完成地市级以上课题1项以上。

    4.组织参与本级以上教育类报告会、培训活动、主题教研、送教下乡、课题评审等8次以上.

    5.公开出版教育领域专著(教材)1部以上(署名前2位);或公开出版教育领域译著1部以上(署名前2位);或参与编著出版具有较大影响力的教育类或其他类普及读物1部以上(署名前2位);或参与编纂公开出版的自治区级以上教育志或教育年鉴2部以上(仅限于志鉴编辑部/编辑室人员);或负责期刊编校(汉文版)100万字以上或期刊编校(藏文版)60万字以上;或完成听评课120节以上。

    6.以主要完成人身份参与起草地市级以上教育规范类文件;或形成决策咨询报告或政策法规制度、行业标准、中长期规划等1次以上,并被地市级以上党政机关采纳。

    7.主持完成的1项以上科研成果、调研报告被地市级以上党政机关采纳,或得到地市级以上党政主要领导肯定性批示。

    8.获地市级以上表彰奖励1项以上。

     

    四、研究员(正高级职称)

     

    (二)业绩条件

     

    任现职以来,除满足以下12345项条件以外,还须满足6-9项中1项:

     

    1.至少获得1次年度考核优秀等次。

    2.在县区级以上教育类研讨活动、教师培训、主题讲堂等,承担专题讲座10次以上,其中地市级以上不少于2次。

    3.独立或第一作者公开发表教育类论文3篇以上,其中至少1篇为核心期刊论文。

    4.主持完成省级以上课题2项以上。

    5.以负责人身份组织本级以上教育类报告会、培训活动、主题教研、送教下乡、课题评审等8次以上。

    6.公开出版教育领域专著(教材)1部以上(署名第1位);或公开出版教育领域译著1部以上(署名第1位);或编著公开出版具有较大影响力的教育类普及读物1部以上(署名第1位);或参与编纂公开出版的省级以上教育志或教育年鉴3部以上(仅限于志鉴编辑部/编辑室人员);或负责期刊编校(汉文版)150万字以上或期刊编校(藏文版)90万字以上;或完成听评课160节以上。

    7.以主要完成人身份起草地市级以上教育规范类文件;或形成决策咨询报告或政策法规制度、行业标准、中长期规划等2次以上,并被省部级以上党政机关采纳。

    8.主持完成的1项以上科研成果被自治区级以上党政机关采纳,或得到自治区级以上党政主要领导肯定性批示。

    9.获省部级以上表彰奖励1项以上;或地市级表彰奖励2项以上。

     

     

    注:

    著作类教育成果包括:公开出版发行的专著、译著、编著等。国内公开出版发行的著作,应同时具备独立的国际标准书号(ISBN)和图书在版编目(CIP)数据

     

    合作撰写的论(专)著中个人撰写部分应达到规定字数要求:申报中级职称不少于3万字、副高级职称不少于5万字、正高级职称不少于8万字。

     

     

    根据上述部分职称文件来看,教育系统内从事教育研究系列的老师们要想评职称晋升,除了要发表论文以外,还要求公开出版专著、教材或者译著1部。并且,文件还对出版专著的位置和字数都作了要求,如评助理研究员,需要在专著或者教材上署名前3位,且字数不能少于3万字;评研究员,需要在合适的著作上署名第1位,且字数不能少于8万字。

    另外,文件中有明确要求,著作需同时具备ISBN书号和CIP核字号,故电子书号是不能用的。

     

     

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